钢琴作为乐器之王，也是最难演奏的乐器。且不说乐理知识和指法技巧有多难掌握，光是键盘上88个琴键就足够让人抓狂。为了让大家 […]

学琴，不光是培养单纯的钢琴弹奏技巧，同样也是对孩子进行性格教育的大好时机。如果孩子能知道练琴是自己的事情，每天自觉练琴， […]

态度是人们在自身的道德观和价值观的基础上对人或事物的评价和行为倾向。在这里主要是指钢琴教师的教学态度对学生的辐射和影响。 […]

耳朵参与弹琴的重要性经常被家长忽视，一个简单的实验能让家长明白重要性：选一首孩子弹得很熟的曲子，在孩子弹奏过程中，捂住孩 […]

我们总在说练琴要用脑，要带着思考去练琴，那么到底什么样才算是“用脑练琴”呢？ 何为用脑？ 如果只是边唱旋律边弹，这恐怕算 […]

对于上钢琴课要做笔记这一说法，有些人可能会觉得奇怪，钢琴课这种音乐类的学习，不是课上听老师的指导、多练习就好了，还需要做 […]

音阶就是音乐所用的音按音高的顺序，依次排列起来，形成阶梯状的序列，就是音阶。练习音阶会使手指得到平衡的发展，并提高控制手 […]

孩子们之所以情不自禁地随着音乐手舞足蹈，源于音乐是表情达意的艺术，儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们难以用言语表 […]

学好一首作品的标准，至少有： （1）、音符要正确。 （2）、节奏要正确。 （3）、连奏、非连奏、跳音等等的弹奏法要正确。 […]

初学者常见的一个弊病是手腕僵硬，造成这种情况的原因是多样的，如：手指缺乏支撑力，独立性不强，完全依靠手腕的抖动来完成弹奏 […]

1、幽默是一种魅力 一个教师能娴熟地运用幽默的语言，可以使叙事更加具体、生动；说理更加深刻、透明；抒情更加真切、动人。可 […]

一、用最难的指法学习一个经过句,掌握了它以后,再用最容易的指法去演奏。 二、当你学习每一首作品时，都要将它当作最难的作品 […]

节奏感的基础，是拍感准确。     拍感准，也就是能准确掌握每拍的时值。&nbs […]

最糟糕的钢琴学习顺序：读谱找音，把它摁响，然后结束。科学的学习顺序是：视奏乐谱，探索声音，研究技法三者之间无序自由互动。 […]

手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要，从演奏技巧上来讲，无论是初学的非连音演奏，还是日后的音阶，琶音的快速跑动以及 […]

提到钢琴演奏，我们每一位习琴者都会在练琴的过程中接触到不同风格的作品。在诠释某一作品时，我们往往会局限于谱面上所呈现的表 […]

相信这是不少初学者非常关心的一个话题，可能有的学生会以为控制力度就是看你弹奏时用的力气多大，力度强的时候就弹重一点，力度 […]

钢琴演奏家、教育家,中央音乐学院终身教授 中国钢琴普及教育的奠基人 周广仁先生曾说过：“练琴过程归根结㡳就是形成习惯。例 […]

在钢琴弹奏中，几乎所有学琴者都经历过4指5指（即无名指和小指）使不上力的情况，虽然4指5指由于生理机能的原因独立演奏的能 […]

学琴是一个综合能力的要求，我们传统的学琴方式往往一上来就是弹琴，而不注重基础课程的学习。而视唱练耳是用来训练听觉的基本功 […]