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拿到一首新曲子,你最后能弹成什么样?就看你这两个步骤

第一步

一首曲子,总会有那么几个地方,指法容易混淆,所以老师一般都会建议在这些地方标明!

但是有很多同学就是懒,或者根本养成不了这个习惯,甚至很多同学都会觉得,这不是一眼就能看出来差别了吗?还用得着这样小题大做?

但是,往往有时候,就是细节决定成败!

在这里给大家讲一个小故事吧:我以前教一对双胞胎兄弟,9岁了,虽然是双胞胎,但是性格完全不同,大的性格比较内敛,看着不那么灵泛,小的活泼的不行,一股子机灵劲儿。据孩子妈妈讲,弟弟学校成绩挺不错,数学成绩突出,平时还总教教老大。

两个双胞胎同时学钢琴,那会儿两人学的同一首曲子,我事先告诉他们要认认真真按照标注的指法来弹,标注自己容易指法混淆的地方,记好自己的指法不要改。

小的一个识谱很快,基本一个上午就完成了识谱过程。但是大的一个识谱很慢,在识谱上面花费了大量的时间,但是唯一不同的是,哥哥会在乐谱上面写满指法,清清楚楚,标注重点,很有条理,把指法写的让自己弹奏的时候变得十分顺手,易弹。

而弟弟由于忽略指法这一块,在练琴的时候,基本每一次指法都不一样!别看他看着练的快。

一段时间过后,两个人来回课,弟弟先弹,虽然全弹下来了,但是弹的七扭八拐,中间还卡壳了一下,我是一通批,再让哥哥弹,结果非常流畅,一点没卡,而且音乐性也很好。

我就让他们两把自己的谱子给我看,老大上面写满了各种标注,用红色圈出很多圈圈,老二基本就是原封不动,我问他为什么不按我的要求做?他竟然说那样太慢了,不能显示自己的实力,我笑着说,那你看现在你和你哥哥谁更有实力?他低着头说,我哥比我有实力。

结果回到家,他妈妈告诉我说,现在弟弟开始向哥哥请教了。

你看,大的那一个已经顺利弹奏完这首曲子并开始下一首曲子的学习,而最赶时间的弟弟还停留在改指法的阶段。

这个例子就是想告诉大家,学习钢琴也是一个笨鸟先飞的过程,这也是学的“巧”的地方!很多同学觉得这样做多此一举,其实不是这样的,这样做是让你在后面的学习更加方便,更加高效率,所以不要忽略指法这个小细节!

所以第一步就是:确定指法,标明容易指法混淆的地方。

第二步

其实一首钢琴曲子背后,包含的信息是非常多的,比如,这首曲子是在什么年代作的,谱曲的人在什么背景下面写的这首曲子,这是一首什么样类型的曲子等等这些问题你都要先搞清楚!

大家还记得这个梗吗?

老师眼中的谱子VS学生眼中的谱子

▲老师眼中的谱子

▲学生眼中的谱子

我们首先要对乐曲有一个初步的了解,弹奏一首钢琴曲,最重要的就是弹奏者的情感能不能把观众带进去,如果你对这些完全不了解,就开始按照自己的习惯开始弹奏,那就像是你讲故事那样,让观众听起来,你不是在讲故事,而是在读故事的感觉,完全没办法让观众有身临其境的感觉,这样来说,一场演奏是失败的!

而情感来自于哪里呢?它来自“触键”“强弱”“音色”“踏板”等等等这些细节。

所以,在拿到一首新的曲子的时候,不应该马上进行弹奏,这样做,看起来是抓紧时间,其实却是在埋下日后“弹的很烂”的种子。当然,有很多同学肯定会这样说:我先把曲子弹奏熟悉了,再去看这些不行吗?

不行,那只会更加浪费时间,每首乐曲有每首乐器的气质,乃至演奏它而特有的习惯,肌肉记忆,思维方式,而这些一旦练习完毕,你再改就极其困难,即便你改了,也会大大增加你演奏时的错误率。

对于习琴者应该先了解,心里塑造一个整体的音乐形象。特别是我们平时练习那些有名的经典钢琴曲,涉及的文化和审美上都会有一定的差异,但这些差异对于钢琴艺术来说又是不能或缺的,所以我们在弹奏之前,一定要先了解清楚。

古典乐曲尤其如此!

所以第二步就是:去了解谱子背后的知识

以上就是今天要和大家分享拿到一首曲子后的成败关键,当然,这一切必须建立在你的基本功,手指机能和技术与你要弹的曲子是匹配的前提下,希望对大家在未来的学习路上,有小小的帮助!

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