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教你如何判断乐曲的技术难点

首先,老师给学生留新课时,会为学生遇见一些难点所在之处,学生要认真记牢老师遇见的那些地方。但同一首乐曲对不同的学生常会有不同的难点。所以,学生也要主动寻找、发现自己的难点。

通常,练习中经常不得不停、断的地方大半就是难点。诸如:一串稍微快的音符,需要4、5指灵活、有力的地方,远距离跳进,双手形成比较复杂关系的地方,节奏上有点打破常规的地方等等。

但是,练习中并未停、断的地方,也可能存在着错误或质量不够高的情况,经老师指出才发现是难点。

有时,难点并不一定在表面上看来是困难的地方。比如,表面上,困难在右手,但实际上并非真的那么困难,只所以弹不好,问题实际上出在左手。所以,凡遇停断处,还要分析停断的真正原因,那才是真的难点。

旧的难点克服了,又可能出现新的难点。左手的难点克服了,右手的难点又出来了。

实际上,整个练琴过程就是老师、学生共同地不断地发现并克服难点的过程。

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