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基础踏板教学

与早期羽管键琴、古钢琴相比,现代钢琴无论在音质、音色抑或音准上,均更符合钢琴家对演奏的要求。但沉重的金属框架与制音装置,亦使得钢琴无法像轻巧的早期键盘乐器般成为接近于弦乐器的强大共鸣体。因此踏板的作用,不仅是为了延长琴声、加强连奏、突出重音,更是为了释放泛音、制造共鸣,以达到钢琴家心目中理想的浑厚音色。本节开始,将分享钢琴踏板应用系列课程,帮助演奏者理解踏板的应用原理,掌握踏板使用技巧,达到锦上添花的演奏效果。

英国钢琴家Graham Fitch:基础踏板教学

总结

  1. 踏板的延音效果,一方面源于「制音器」的控制,另一方面源于「共鸣」。
  2. 踏板起到增强音量与制造共鸣的作用;为使整体共鸣效果最大化,建议在手指下键前踩下踏板。
  3. 踩踏板方法:脚跟着地,脚掌不离开踏板。
  4. 「方向性踏板」:踏板与手部活动保持一致手指下键时踩下踏板,手指离键时松开踏板。
  5. 三拍子舞曲踏板用法:①首拍踩,次拍放;②首拍踩,末拍放;③连奏式,小节之间切换踏板——三种踏板用法在演奏中常被混合使用。

主讲老师:Graham Fitch,英国钢琴家、教师、作家与考官,现任教于英国皇家威尔士音乐戏剧学院。主教大二、大三音乐课程,但对全年龄段的音乐教育皆有研究。Fitch先生认为,学习兴趣和进取心,是学习需要的唯一条件,在此前提下,任何年龄、任何条件的学生都具有巨大的潜力。目前Fitch先生的学生年龄介乎9岁与78岁之间,充分发挥“有教无类”的教学精神。Fitch先生亦精于师资培训,乐于分享个人教学心得,简练有效的训练方法,让广大音乐教师与琴童受益匪浅。

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