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孩子学钢琴,到底是谁在坚持?一位钢琴老师的自述。

开班三个月,各色的家长都有,有些甩给你几千元要成绩的,有些讲价钱的,有些交了钱来陪练的,等等,总之,家长不容易。今天讲几个例子。
首先声明是朋友开的店,俺去打酱油有没有,俺就是那个叫你们负责人来,然后及时出现的那个,好了,开扒。
先说钢琴的手型吧!
许多学员在学钢琴的过程中手形在第一节课开始都要说到,十个学员十个手形都保持不好,大家想一想自己习惯了松散的塌手形,腕部不要高,鸡蛋在整个手掌之间,待会拍照,一些学员对自己的要求不高总感觉手形不重要,尤其是成年人,感觉学琴就是陶冶情操,试想一下到时候自己弹琴时手形不好看在其次,节奏上不去就不好了对吧!

弹钢琴手型

手形是从上第一节课开始教师一直会提醒学生的,再者就是兴趣。兴趣一般只要孩子不讨厌,对于一个成熟的钢琴老师来说,都会激发出孩子最初学钢琴的兴趣,但孩子们都做不到坚持,有些过一段时间就开始厌学,这时候家长不要太有意注意。让孩子停一周到两周不上钢琴课,然后带学生看一些与钢琴有关的电影,再一次激发孩子的兴趣。

弹钢琴手型

有些家长很希望自己的孩子尽快出成绩,总感觉钢琴老师教我孩子两个月,我孩子都要会,弹个一级什么的曲子,俺遇见过这样的家长,不再举例,就是很认死理,打孩子,孩子练不好了,就训她。这样很容易让孩子开始厌学,甚至都不去练琴了。
介于这种家长,俺在和她交流的时候就很明确的告诉她了,如果还是很坚持。
俺就不再挽留了,请理解俺,老师并不是清高,老师坐在这教琴,本来已经把最好的状态调整好了,耐不住家长插话,打扰。
这样影响的是孩子,孩子不同与大人,孩子的情绪不好控制。
所以,有家里学乐器的孩子家长,可以给老师提要求,可以旁听,但不要打断老师授课。

说到孩子的话年龄和智商天赋,这个都不是绝对的。比如一个孩子天赋一般智商可以,接受能力也快,那这个孩子学钢琴也没什么问题。
就怕孩子天赋和智商都可以,就是不喜欢钢琴,那就怎么也不行。

身边的钢琴教师都如是说,自己学钢琴起初是自己坚持,到最后变成了父母坚持.

许多家长,到琴行之后,总希望试课老师试的时间长一些,其实第一次试课试的时间越长越影响孩子对钢琴最初的兴趣,孩子第一节课只要认识钢琴,学会简单的乐谱就可以了。再者就是手型的学习。

我遇见一个家长,从来试课,把琴行的每一个钢琴老师都试了一遍,最后,还要再试,我告诉她再试要收费才罢休。为什么俺阻止了,俺这钢琴教师有数十个,一个老师一个教法,连她自己的孩子也告诉我,第一个钢琴教师教的最好,可自己没选第一个老师,第一个老师带学生十年了,不仅钢琴好,并且还学了儿童心理学,你说她会教的差吗?

但是,家长不听最终这个孩子选择了其他老师,因为是家长挑的老师,孩子无法左右。

这个孩子最终没被满足,所以在每次上课就哭闹,以至于不停的要求换老师,看过早教书的家长都知道,孩子在儿童时期如果不被满足,她的这种情绪有可能持续到青年时期。

手形是从上第一节课开始教师一直会提醒学生的,再者就是兴趣。兴趣一般只要孩子不讨厌,对于一个成熟的钢琴老师来说,都会激发出孩子最初学钢琴的兴趣,但孩子们都做不到坚持,有些过一段时间就开始厌学,这时候家长不要太有意注意。让孩子停一周到两周不上钢琴课,然后带学生看一些与钢琴有关的电影,再一次激发孩子的兴趣。

请教问题:

我看过好多国外的钢琴教学贴,手型并不强调,只要能弹出美妙的音乐,不是老虎手型,手指翘了,关系很大吗?

孩子每天练钢琴,开始都是基础练习摆手型,孩子对钢琴的兴趣也一天天因为枯燥而失去,那基础第一还是兴趣第一,我是应该让他自由练习保持兴趣,还是该坚持枯燥打好基础而磨灭调兴趣,我的孩子正面临这种问题,哈农拜俄的基础,一点兴趣没有,你让他自己去乱谈或者他喜欢的曲子,他还能坚持下去,怎么办?我的孩子识谱和听音很强,能看懂的曲子都喜欢弹,自己听熟的钢琴曲也能弹出来,已经学习三个月电子琴后转钢琴也8个月了,老师除了基础,已经开始教弹二级曲目,进度不知是快还是慢,我个人觉得有点快,因为这几次上课没有以前练习的那么好,以前都是特别漂亮的完成老师的作业,

有一个孩子,从最初学习到现在一直很自律,一个人来练琴,一个人来学琴,因为琴行就在她小区门口,她的钢琴老师很喜欢她,一直认为她能出成绩,暑假时学的还好,后来开学就不是太自觉的,我和她老师联系,她老师马上给她停课,怕她开始厌烦钢琴,给家长说,让她有一天自己想起来练琴了,再让她来,平时别催她。

上周给这个孩子上课,上课前我没有直接给孩子鼓劲,我说之所以以前你学的快是因为你很聪明,接受新事物能力强,但到了小汤普森2后,难度大了,你平时练琴的时间也少了,不像暑假时,你有时间练琴,无论什么时候,你都不要灰心,相信你依然能做的更好。听了我的话后她在那节课学了两条新内容,让她自己选择还学不学第三条。她说下节再学。整节课很开心。她没有给妈妈哭鼻子。

说说寒假来报名学琴的孩子吧!有些孩子是在市区上学或住,寒假来奶奶家,正好小区外有一个学琴的地方真方便,有些孩子家长是怕孩子在家天天看电脑,对眼睛不好,所以才来报名学琴。

但凡这些家长来学琴都从头陪孩子,一直到结束,练琴陪学琴陪,有些家长是孩子学自己也报名学。这些家长的良苦用心,我非常理解。
举个例子,有一个家长要求我们琴行老师上门陪练,说是孩子弹琴时,总出错,结果她妈妈说错了孩子说,你又不懂凭什么说我,就这样家长去找到我们琴行,让我们上门陪练,但是我们放弃了,是考虑到老师的安全。最终没有去给孩子陪练,希望家长们能理解。

可能这样的事情听多了,一些家长开始和孩子一起学钢琴,这种学习方法很好,但是家长一定要做好榜样,把握好孩子的心理你就成功了一半。

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