琴姐与许多琴童家长交流中发现，很多家长对孩子平时练琴的过程表示相当头痛，一方面，本身不懂不知道该如何教导孩子，另一方面， […]

01 坚持练习 每天保证仅仅坚持25分钟的钢琴练习比时间不规律的连续几个小时的练习效果要好太多！持续有规律的练习能让你避 […]

孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。这主要是孩子在初学阶段时， […]

　　——摘自《琴童》 　　钢琴演奏本身是一种复杂的艺术思维和实践活动，它是脑力和体力、技能和技巧、逻辑思维和形象思维相结 […]

1.罗嗦练法： 在用到力量较弱、不太灵活的4.5指时，让4.5指重复运动，罗嗦练一句。 比方《哈农》练指法，《拜尔》87 […]

弹琶音时手腕可以略有一些动作，因为手指伸展较宽，手需要跟随每个手指的弹奏作一些平面上的移动。大指作转弯的动作，手腕可升高 […]

1、分析和声进行及调性关系，从中发现和声内部张力的增长与消退，从而决定应当获得的音响与力度，色彩与变化。 2、分析声部之 […]

音乐老师几乎都会碰到那么一些自己并不愿意教的学员。然而，迫于生存压力和职业操守，并不是每个老师都会拒绝这些学员，教不好也 […]

四手联弹这种钢琴演奏形式在中国的教学中，很少会被教师采用。但国外的音乐院校旱已将其归入室内乐的教学中，因为相互协调配合的 […]

钢琴学习是一项庞大而系统的工程，尤其是对刚开始学琴的初学者。无论孩子或是成人，当他对钢琴完全不了解的时候，想凭借自学而入 […]

曾经有学生这样问我：“哈农太简单了，上行的谱子都一样，下行的也都一样，弹没两遍就滚瓜烂熟了，你为什么还要求我要天天练哈农 […]

俄国钢琴家阿・尼古拉耶夫说：“我们必须记住，手指技术是完全靠手腕灵活来决定的”。因此在训练基本功的时候，既要重视手指的训 […]

钢琴演奏乐感、手感、气感 所谓乐感，是指演奏者对音高，节奏，调式，调性，和弦，曲式，旋律的感觉或者说是反应的灵敏程度。对 […]

不动脑！！！ 练琴不动脑的表现： 1、演奏不连贯，错音多。 2、错指法多，演奏根本没有表现力。 3、练琴时总是算时间，一 […]

一、双音 在钢琴学习中，经常会出现双音，对于初学者或没有进行过双音训练的学生来说，要想轻松自如、整齐清晰的弹出来，还是很 […]

钢琴中什么是双音?有多少种类? 双音，指任何两个音的同时弹奏。 双音的名称有时按两个音的唱名称呼，有时按两个音的音程度数 […]

每天练琴，但时间不必太长，注意力要集中。在乐曲之前弹奏一定时间的音阶琶音，让手指灵活起来，伸张自如。 怎么练？如果不讲方 […]

在钢琴学习中，经常会出现弹断的现象，弹断会引起琴童的忘谱，慌张甚至害怕，特别是在公众场合演奏时，完整、流畅的演奏效果是老 […]

我们知道电子琴、钢琴同属键盘乐器，二者在弹奏技巧上有许多相似之处，但弹奏的方法却截然不同。有学生家长问我：如果孩子先学了 […]

过去的一周，是十几亿中国人共同的节日——春节。虽然法定节假日只有短短的一周，但对于放假早、收假晚的孩子们来说，确实是值得 […]