1、学习效果 对于已经学习一段时间的学生来说，判断教师教学水平是比较容易的。现在孩子都比较聪明，我们得承认学生个体之间存 […]

今天是第52堂郎朗钢琴课 ，陪伴大家整好一周年啦！祝福童鞋们春节假期愉快！我将稍稍暂停周六的微课堂，在期间大家可以多多复 […]

 “三和弦”的认识与了解

　　一、预备阶段 我们都知道，钢琴弹奏中最重要的技巧课题是合理优美的发音。音乐形象发音决定着是否需要泛音、决定着音的强弱 […]

练琴不动脑的表现： 1：演奏不连贯，错音多。 2：错指法多，演奏根本没有表现力。 3：练琴时总是算时间，一到时间哪怕这首 […]

经常会有家长说我们这周每天都练了，可是总是达不到您说的标准，是不是太难了，或者我们孩子有问题？大错！如果给您两种选择“长 […]

基本上，所有技巧的发展都是由分手练习而来。不要尝试用合手来学习新的技巧，那会困难得多，并会浪费时间，而且危险，以下会作更 […]

最糟糕的钢琴学习顺序 读谱找音，把它摁响，然后结束。 次糟糕的钢琴学习顺序 读谱找音，加入所谓情感，没有技术基础的所谓感 […]

练习是钢琴学习中最重要一个过程，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。 因此，对练琴要重视 […]

学钢琴学练新曲，开始时错音很少，弹熟之后错音反倒多了，是什么原因? 这是由于开始时的“错音很少”，甚至“完全正确”，只是 […]

 跟郎朗学钢琴 第50课 —贝多芬《热情奏鸣曲》（二）

赵晓生 作曲家、钢琴家、音乐理论家与教育家，上海音乐学院教授，博士生导师。 关于背谱 很多琴童在练习钢琴的时候，都会犯一 […]

在教学中经常能见到学生弹琴时手指不够主动，每个音弹下去时都靠手腕往下用力。这在稍慢的段落时，还可勉强应付下来;但到了稍快 […]

黑键加入后带来的最初的困难有： 1 .黑键的触觉和白键不同，由于黑键较窄，不但触觉不一样，黑键难弹到甚至较难碰到的。 2 […]

关于手型的问题，我和身边不少从事一线教学的老师们以及网上一些有识之士早已达成共识，本来认为无需再讨论了，但在教学过程中， […]

跟郎朗学钢琴 第49课：贝多芬《热情奏鸣曲》

第一讲 钢琴和音乐生活 主讲 / 刘诗昆 刘诗昆是我国著名钢琴演奏家和教育家，1939年出生于天津，毕业于莫斯科音乐学院 […]

弹钢琴怎样弹好乐句? 因为乐句的情形无穷无尽，所以，这是个不好回答的问题。 下面几点建议也许有助于我们弹好乐句： (1) […]

手小，怎样练习钢琴八度双音? 如果手小到怎样努力张开也够不到八度双音的程度，那暂时还不能练习八度。 当大小指能够弹下八度 […]

琶音，是和弦各音，由下而上，快速地，先后奏出来，模仿竖琴效果，的一种钢琴奏法。 用琶音技巧跑起来的时候，真的很酷喔！学到 […]