现在的小孩很辛苦，每天都有很多作业写，经常有家长朋友们对我抱怨没时间练琴。
首先我不说练琴的时间问题，学好钢琴，不在于智商有多高，天赋有多强，而更在于学生坚韧不拔的意志，而对于几岁的儿童来说，尤其依赖于家长的意志品质。
那些一到小学就抱怨没时间的，我觉得您的孩子在学习效率、学习时间上，该要考虑一下是否科学合理了。
作为家长朋友如果不想让您的孩子学琴半途而废，最好把以下几点严格做到：
一、合理安排好时间
和孩子一起制定一张科学的学习时间表，并且严格遵守!
比如放学五点半到家后开始练琴，练琴时间是5点到6点，在这一个小时内时间要再细化，比如：
(1)15分钟手指练习
(2)15分钟改正上节课没通过需要巩固的曲目
(3)15分钟 新曲目单左 单右手 分手练习
(4)15分钟双手练习
(家里还可以在每天7点半举行小演奏会 全家人听一首孩子最近练的较熟练的曲目)
有些家长朋友们可能跟孩子一起听课的次数少，但是根据时间表上安排的进行监督，应该还是没有问题的。
如果家里这么早没有人那就把任务交给爷爷奶奶或者保姆，并要求监督者用手机录音，家长好回家通过录音判断小孩有没有练琴。
二、发现并解决练琴中容易发生的问题
有些时候我给学生上课，发现学生弹得很糟糕，于是我就问学生，你每天是不是练够一小时，学生连连点头说是啊，家长也在一旁说是练够一个小时了。
那么请各位家长对号入座，您家的宝宝在练琴中是否犯了以下错误：
(1)乐谱都不拿，完全不练习新学的曲目，只练习自己很熟的旧曲目，这属于——不动大脑型的练琴
(2)不管音的正确，节奏的正确，拼命地快速弹奏， 这属于——发泄 过瘾式的弹琴
(3)在老师布置的作业里只挑自己喜欢的曲目演奏 这属于——挑食型的练琴
(4)每次练琴要讨价还价，一定要有好处才练，这属于——心神不宁的练琴
(5)每次也练够时间了，音也弹对了，弹出来的音乐呆板没起伏，这属于——不投入感情的练琴
如果您家宝宝不幸有两条以上的症状，请您要严厉教育一下孩子了，这些都是很糟糕的习惯。
家长朋友应该积极配合老师，把这些不良的练琴习惯改正过来。
三、练琴的环境问题
很多家长一回家就光想着放松，这没错，但不能把这种情绪带给有家庭作业与练琴任务的孩子，无论什么时候学习都是一件严肃的事情。
我见过一些家庭，完全很有学习气氛，家既是大人疲惫工作一天的停靠港湾，也是孩子另外一个学习的教室。
以下几点是一定要做到的
1、孩子练琴的房间是要安静的不可以有人随意的走来走去
2、练琴的时候不可以跟小孩说话
3、客厅的电视声绝对不可以影响到小孩弹琴
4、练琴的房间不能有音响设备
如果您能努力地做到以上所提到的事项，那么相信孩子在学琴与学习文化课的路上都会更进一步的。
孩子通过练琴，练出一双灵活的手， 练出一双敏锐的耳朵，练出一个好记忆，练出一个好耐力，练出一个好性格，练出一颗高雅的心灵，练出一个好胆量。
您今天的坚持与努力，换来孩子明天的自信与感恩！！