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钢琴成绩都是“练”出来的!

有的家长说孩子对钢琴的兴趣不如对学习跆拳道的兴趣大,并且表示孩子也不是要走专业的道路,所以希望音乐老师教学时能以培养兴趣为主,降低难度,不断地肯定和鼓励孩子,孩子才能够长久地学下去。

那么问题来了,临到考级之前家长却对孩子提出了很高的要求:要求孩子最好能拿到优秀,可“优秀”是钢琴考级里最高级别的评价,绝大部分的孩子都只能拿到“合格”,几百个孩子里也才有那么一两个拿“良好”的——“优秀”,那几乎是千分之一的概率。但家长的要求是必须尽量满足的,所以音乐老师上课时对孩子要求便提高了许多,对乐曲的每一个细节都尽可能让孩子做到十全十美(否则如何拿优秀),所以这段时间里,孩子就会觉得非常辛苦,那最早的“培养兴趣为主”就不知吹倒哪里去了。

然而过了一段时间,家长又突发奇想让孩子去参加一个自己看到的钢琴比赛,因为比赛奖励丰厚,他希望孩子能够杀入决赛拿到名次,这样对孩子也是一种肯定和鼓励(当然拿到奖金和名次家长也觉得面子有光)。然后这个时候,音乐老师能做的只有应承下来。

一般从事教学的钢琴老师,从小就是琴童,家长一直严格管教,每天都要练几个小时琴。很多老师也参加过各种各样的比赛,拿到的奖项绝不在少数。而自己的父母还是认为孩子做得不够好,不够拔尖,这种学习和努力是一会一直持续不断的!

人在某方面取得了肯定和成就,不一定是因为他对这方面有什么兴趣,他可以单纯的只是有天赋,然后被逼迫成才,即使没有兴趣,也不妨碍他取得很好的成绩。

家长既想让孩子杀入决赛拿到名次获得奖励,又不想让孩子因为老师严格要求苦练而失去兴趣,这等同于是既要马儿跑又要马儿不吃草。

哪个过关斩将一路杀到最后的孩子,背后没有一个呕心沥血严格要求的老师?哪个最终得以站在聚光灯下领奖的孩子没有经过脱掉几层皮的苦练?兴趣?兴趣算什么?

即使是比赛当中没有拿到名次的选手,他们之中难道没有对钢琴更具备热情和兴趣的人吗?但即便有兴趣,那又如何呢?还不是败更努力的人手下!

所有的钢琴成绩都是练出来的。

 有经验的钢琴老师,大大小小的孩子见过无数。坦白说,这些年来,就算是有着多年教学经验的老师,也很少能见到:凭借自己的兴趣保证每天练琴两小时的孩子。哪怕是高兴地说着喜欢钢琴,保证每天一定会摸一摸钢琴的孩子,都凤毛麟角!

所以,那些取得成绩的,在别的家长看来极有“天赋”的孩子,背后全都有一位每天督促或逼迫其练琴的家长。

别再说什么不想要艰辛与枯燥,只要兴趣就够了。兴趣,只能引导一个人踏上这条路。然而,在攀登巅峰的过程中,它真的是既苍白又无力的东西。就像感情再好的情侣都会有吵架的时候,再喜欢画画的人也有想折笔的时候,对钢琴再有兴趣的孩子都会有想砸烂钢琴的时候。

在钢琴学习这件事上,兴趣能带来的效益根本微不足道。真正能让孩子走下去并取得成绩的,说白了不过就是老师专业的教学、家长的监督以及孩子自身的控制力、毅力和努力。

好成绩,只会青睐努力的人!

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