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为什么孩子练琴不喜欢用节拍器?

文 | 俞倩如

每一个琴童都有一个节拍器,节拍器的重要作用也是每位教师不断强调的。但是在实际教学过程中,我却发现,许多小朋友对于节拍器的使用方法并不是很了解,出现了许多不尽如人意的情况,让我们来“对号入座”一下吧:

小朋友A:“妈妈给我买了节拍器,但是我想不起来用,节拍器放在家里吃灰呢。”

小朋友B:“老师总跟我说节拍器很重要,但我感觉节拍器会干扰自己的演奏,节拍器一打我跟不上,都不会拉了,索性就关了。”

小朋友C:“我很听话,天天练琴都用节拍器。但是上课关了节拍器演奏,老师还是说我节奏不稳,我真委屈。”

此次,我就根据自己平时教学的一点体会,跟大家分享一下,在儿童练琴过程中,节拍器的正确使用方式。

什么时候该使用节拍器

对于初学的儿童来说,应该尽早学会使用节拍器,这样无疑可以帮助孩子尽早地建立起严谨的节奏感。不过,对于年龄很小的孩子和一些节奏感不是太强的孩子,根本不会管节拍器的声音,这个时候,要想让他们学会听节拍器,就要先让他们感受到节拍器的律动。

当学生感受到节奏律动后,再让他们去听不同的节奏型,慢慢加入到演奏中来。我建议基本功练习——空弦、手指练习、音阶这几项内容一定要打开节拍器。因为这几项内容演奏难度不高,速度变化不大,音的分布也均匀有规律,孩子有余力去顾及节拍器,更利于节奏的训练。而不是急于在曲子里去建立节奏感。

在乐曲中怎么使用节拍器

到了演奏乐曲的时候,许多小朋友由于技术还不过关,曲子还没熟悉,就会觉得节拍器干扰他们了。如果技术真的非常困难,就先暂时关掉节拍器,把技术问题解决之后,再来跟着节拍器稳定速度并提速。需要提出的一点是,提速时一定要循序渐进:60-72-84……一点点地把速度加上来。甚至当可以快速演奏时,也要再回到慢速看看是否能够均匀、清楚地演奏。每个段落都能以不同速度清楚完整地演奏,才能达到老师要求的标准。

什么时候该关掉节拍器

节拍器只是我们练习时候的帮手,最终目的是让我们建立起强大的内心节奏,从而在丢开节拍器时,也能拥有完美的节奏感。小朋友在练习时,可以试着将听到的节奏律动转化为身体动作,可以用手拍,也可以用脚打,用身体帮助我们记忆所听到的节奏。(这也就是为什么,我坚持节拍器并不能代替唱谱时候用手打拍子这个步骤)。另外,当用电子节拍器练习某一段落熟练之后,可以使用“静音功能”。这个时候,节拍器会用闪光的模式代替发声。闪光和我们内心的节拍可以完美重合,那就是这一段节奏基本练好了

这些年,我教的孩子主要是低年龄的琴童,就我个人的经验而言,有些孩子尽管刚来的时候节奏感不是太好,但是只要对他们进行科学的训练,他们自己也肯配合的话,节奏感的建立是很快的。搬走了“节奏问题”这块拦路石之后,许多孩子的音乐潜能就充分地展现出来,会带给我们很多惊喜。

在大学读“国际国内音乐动态”这门课时,老师给我们看了某届范·克莱本钢琴比赛的比赛纪录片。当时有一位俄罗斯的选手给我很深印象,他在比赛前一天的练习中,还打开节拍器,从慢速、中速、快速、再慢速这样一遍遍严格地卡着自己的演奏节奏,他在比赛中获得了很好的名次。所以演奏家辉煌的背后,都是如工匠一般,兢兢业业,非常严谨地练习,才能进入到自如的境界。希望学琴的小朋友们,不要因为节拍器枯燥的声音而感到厌烦,要耐住寂寞,好好地使用节拍器来加强内心节奏感,这样才能为将来的艺术道路打下坚实的基础。 

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