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如何解决弹钢琴手指的灵活性问题?

1、先体会并找到每个手指重心——方法是手臂完全放松,提起一个手指头,让学生体会重心在哪里,然后换另一个手指,让学生感觉重心的转移。这个方法非常有效,我所有的学生都能灵敏的找到手指的重心,并在高抬指前,让重心到位。这一点是为了手指能够平稳支撑手掌,手臂。就像我们两条腿交替站立,重心也跟着转移到位才会站的稳一样。这样做的目的是手腕放松。

2、后是高抬指动作的训练。先把手指关节充分打开,动作可以略夸大一些。特别说明一点:我没有严格规定学生一定要“断奏”或者“连奏”。有的5岁的孩子一开始就可以“连奏”,那么就不会强求他们一定要先“断奏”。如果学生一开始就是能“断奏”的,那么会在他们的高抬指动作掌握以后,再开始“连奏”训练。

3、学生较好掌握高抬指要领后,我会逐步加快基本练习或技术片断练习的速度。随着速度的逐渐加快,要逐渐缩小手指的动作,越弹得快动作要越精炼,越小。“手指练习”时为了打开指根关节,活动开手手指;而正式弹奏时,手指要用最精简、最节约的动作,以达到快速。

4、在练习中需要注意的是均匀度的问题。解决的方法是:一、慢练,控制好手指,不贪快,本来有的很多毛病没有解决反而巩固下来,最后连滚带扑爬地弹——”欲速则不达”。二、是必须要”要听”,要用耳朵去检验。听声音是否均匀,速度是否平均,三是对弱指要加强训练。一般来说四指独立性最差,五指最细弱,所以要加强四、五指的训练。

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