手指是演奏钢琴直接触及琴键的部位。用著名钢琴家涅高兹的话来说，在钢琴演奏中，手指是“前线的战士”，是“声音的制造者”，“ […]

常有钢琴爱好者问我：为什么我一首曲子要练几百遍才能练熟，而且总感觉弹不快？是不是我手特别笨，还是别人都这样？我说，弹不快 […]

1.指法和节奏顾此失彼 在进行钢琴练习时，你需要用心聆听所弹的音符时值是否准确，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。 […]

音色 是钢琴描绘意境、渲染情绪、揭示韵味塑造形象的重要途径；也是弹奏者理解表达能力优劣、色彩感觉浓淡、艺术造诣深浅的显著 […]

现在学习钢琴几乎都是一对一授课，上课效率高且课程内容有针对性，然而这样一来课时费必然会很高，而且老师个人精力有限，学生的 […]

拜厄、汤普森、车尔尼，中国钢琴教育领域的三大门神。任何想要学钢琴的孩子，都要和这三大门神碰面，经过重重考验，才能更上一层 […]

（一）、多种触键法的训练 1.情感和力量凝聚在指端，指尖要十分灵敏，分寸感和控制力都要拿捏得恰到好处，在接触琴键的一瞬间 […]

车尔尼最著名的钢琴教学作品《钢琴初级教程》作品第599号（即车尔尼599），是促进当今钢琴学习者演奏能力的绝佳教材。其中 […]

很多同学在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知，对音阶琶音的练习全靠死记硬背 […]

跟郎朗学钢琴第28课——聊聊贝多芬的音乐风格

从事钢琴教学十几个年头了，我遇到过不少动辄要求更换老师的家长。 一旦孩子进步不明显，老师立刻成为众矢之的，教学方法被全盘 […]

著名钢琴教育家凌远教授访谈 凌远:学钢琴从游戏入门 我从教56年，孩子们水平比30年前提高了很多。但现在也有很多不足的地 […]

1.眼睛多看谱，少看琴键 从学琴第三周开始，鼓励孩子们始终看着琴谱，只在双手交替或大跨度转换手位时才看琴键，并很快让眼睛 […]

每位家长都想让孩子有所作为，为了让孩子有一技之长，选择了弹钢琴这项技能。但是，仅仅选择了是远不够的，还需要刻苦努力，同样 […]

经常有同学问到这样的问题：车尔尼599练习曲需不需要逐条学弹？ 既然车尔尼这样有经验的钢琴教育家写下了那么多条练习曲，想 […]

在钢琴学习中，由于起点、教学方法及学琴目的不同，容易导致一些教师、学生在教学理念、练习方法上有失偏颇。常表现为在钢琴学习 […]

讲解：周广仁教授

钢琴是多声部的乐器，演奏好一首乐曲要注意各声部的独立性，也要注意到各声部的相互配台，互相衬托，双手必须巧妙地配合，使弹奏 […]

钢琴集体课充分发挥集体课教学的“群体动力”、“心理暗示”效应，通过丰富灵活的课堂演奏形式，学生间相互激励，随时聆听观察和 […]

一、孩子的审美品位，才是终极的教养 木心先生说过一句话，“没有审美力是绝症，知识也救不了”。吴冠中先生说，“文盲不多，美 […]