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学好钢琴家长必须配合的几个方面

钢琴学习(包括其他乐器的学习)不只是孩子个人的事情,需要学生、教师、家长三方面共同的配合。老师的教习很重要,所谓名师出高徒,就是强调老师自身的素质和修为;学生的学和练是学琴好坏的关键,所谓老师领进门修行在个人,就是在强调学生的学习能力。由于学琴特别是业余学琴,一般一周一课时,大部分都是靠学生自己在家练习,所以学生个人的修行是关键;因为孩子大部分时间都是在家里练习,为此家长的配合就显得至关重要。个人经验建议家长做到以下几点:

学好钢琴家长必须配合的几个方面

1、要把学琴当回事,提高学琴的重视度。国内学琴出于各种目的,有的为陶冶情操,有的为开发智力,有的为考级拿个证书将来好择校,有的怕输在起跑线上别人孩子都在学所以也逼自己的孩子来学……。其实无论出于什么目的,要想学好琴,家长一定要提高学琴的认识和重视度。把学琴和其他科目的学习同等对待,这一点非常重要。有的家长一开始就把学琴当成是一个副科来对待,刮风不去上课、下雨不去上课、学习忙不去上课、怕孩子太累不上课、下周期末考试不去上课、家里来人不去上课、各种忙不陪孩子上课……。这些找各种理由不坚持上课的家长,其原因在内心里把学琴当作副课对待。当然,受此影响,孩子也就因此会觉得学琴只是副课,在心理上也会松懈、不主动、不积极、不刻苦、不努力。长此以往,肯定是学不好琴的。为此,想要孩子学好琴,不管你内心怎样看待这件事,作为家长一定要提高认识,请把学琴当回事。哪怕你是装出来的重视。我个人认为,选择了就要对行为负责,就要承担一份学习的责任,这样对小孩的责任心培养是有好处的。小孩子一样东西没学好,没有培养好学习习惯,它会影响其他学习。仔细的老师经常可以从孩子学琴的过程中,知道孩子的性格、内心的品性、性格中的优点和弱点等特征,甚至可以了解到孩子的家庭教育是否成功。学琴不但使学琴,对于培养孩子的性情和习惯都会有帮助。当然你首先要碰到一个有经验的好老师。

2、要培养孩子良好的学琴习惯。孩子学琴的好坏往往在于孩子的学习习惯好坏。我们常常发现有的孩子不但文化成绩好,而且其他业余爱好都学得好。除了先天的某些因素之外,更重要的的是这些孩子平时学习习惯的好坏。对于学琴来讲,应该每天定时、定量,在时间上和质量上要得到保证。一定要坚持再坚持,家长每天到了时间就得督促孩子练琴,千万不要为孩子找理由中断,什么累呀、什么忙啊,要想学好,就得日日如此、月月如此练习。只有这样才能培养孩子的坚持、耐久的学习和练琴习惯。谨记,优秀就是一种习惯!

3、孩子在家练琴时,家长千万不要在孩子身边进行其他的娱乐活动。孩子练琴一般都是在课余时间,这个时候一般家长都在家里。所以孩子在练琴时候,很容易出现的情况是:孩子在这个房间练琴,家长在旁边或另一处看电视、或聊天、或玩手机,不时咯咯出声,甚至于有的在家里打麻将大声喧闹。这些会直接影响孩子的注意力。换个角度我们再想想:作为孩子,他内心肯定也会觉得不公平,凭什么你们大人回家就可以玩得那么happy,就可以休息,他还要回家练琴做作业。可能我们小时侯都有过这样的想法。这种心理对孩子的学琴(也包括其他文化课)是很不利的。长久这样,会造成孩子不公平心理,甚至于会产生与家长的对立。

4、在孩子上课时。家长很喜欢陪着一起上课,一方面是监督孩子,想跟孩子一起学学;另一方面是不信任老师,在监督老师,怕老师偷懒。当然有的人目的单纯的可以汗颜——因为教室外面没空调,教室里舒服点。我跟孩子在上课时,经常有家长在旁边玩手机,有时候手机来电不断,有礼貌的家长会觉得歉意,赶紧出去,接完电话在进来,但这样进进出出肯定影响孩子注意力和老师的情绪;有的家长就在上课的教室接电话,声音很大甚至盖过我跟孩子的琴声,根本无视我跟孩子还在上课,出于面子此时我是不会直接批评家长的,但内心肯定不悦,孩子也受影响。所以我会停下来,邀请孩子一起看着他妈,等她接完电话再开始上课。孩子上课时,作为家长你进入教室,但要成为空气,不要影响老师和孩子。

5、学龄前儿童需要家长跟孩子一起学。因为此年龄段的孩子理解力,注意力都不好,大多没有其他学习的经历。所以家长一定要领会老师上课的内容,多跟老师沟通,回去细心教孩子,耐心地陪孩子一起练习,千万不要烦躁,因为这个阶段不是孩子学,是你在学,你学好了孩子才好,这个时候是考验不是孩子,而是家长。

一般进入小学之后,孩子理解力已经有所提高,最好让孩子一个人单独上课,家长不要进入教室。因为孩子惧怕家长在场弹不好会挨批评,甚至挨K,这种心理影响孩子上课正常发挥,影响他的创造性;另一方面,对培养孩子的独立学习的能力、理解力也非常不利。说心里话老师也不太喜欢有其他人在,总觉得被监督和窥视。

6、孩子上课时,家长如果在教室千万不要出声,有疑问课后问老师。一般老师在上课的最后几分钟都会跟家长交流,谈谈上课情况、回课情况,给出一些建议。在上课进行中,家长不要替孩子回答问题,因为老师问的是孩子,不是你。有的家长看见孩子回答不出老师问题着急,孩子在思考,差一点就要回答出来了,家长多嘴替他回答了,下次孩子还是不会。我们要允许孩子回答问题时的发呆,给孩子思考的时间。尴尬的是有时家长回答错误,这个我经常遇到,作为老师其实也很为难,但我还是给家长面子,不损家长在孩子面前的威信,会绕着弯告诉孩子正确的答案,同时会暗示家长不要替孩子回答问题。

7、在老师面前,家长不要批评孩子:诸如在家不练、没练好、没出息、看看别人怎样怎样之类的……..,唠唠叨叨训斥孩子的话,孩子不喜欢,老师也同样不喜欢,这些还是留在家里单独跟孩子慢慢说。大部分学不好琴的不是学生的问题,而是家长的教育方式出了问题。我们的家长要反思自己,不要以为自己出了学费就可以,作为家长你的教育方式更重要。出了问题要帮着孩子找出问题的原因,抱怨训斥,只会让孩子离你越来越远。

8、家长不要抱怨老师不教新内容或者布置作业少。关于这点,我个人教学中,强调一首曲子没有符合作品的要求和训练目的,永远都是新的。家长千万不要认为老师布置作业少就不负责,因为大部分时候你不懂,你可能不知道好坏,一首曲子是否符合要求,达到训练的目的老师最清楚。想想,如果每一首曲子孩子弹得都不符合要求,那我们弹多又有什么作为。所以弹琴不在于多而在于精,在于真正掌握。

另一种情况是,家长在老师布置作业之外,自作主张不征求老师同意给孩子增加训练内容。孩子不会就自己教孩子。结果老师一看,音不准确、节奏不准确,还弹出一身的毛病。老师还得花时间纠正。纠错可比新学难度更大,花的时间更多。这样浪费时间不说,重要的是孩子兴趣会大打折扣。家长一定要相信老师能够掌控孩子的进度和学习内容。

9、家长要处理好跟老师的关系。首先要找一个你可以信任的老师。如果不信任,怕老师不负责或者偷懒,那建议你立刻换个老师。但作为家长你一定要弄清楚一点:学琴不是机械制作,那么死板,有时不需要时时刻刻、分分秒秒必争。有经验的老师一定会控制好学习的气氛、学习的进程、学习的内容。我个人就经常碰到这样的家长,让我觉得我完全卖给了他一样,希望我每分每秒都得目不转睛,盯着孩子,教孩子,要求新内容要多,要求进度……。上这样的课,如果家长在,不但孩子很累,老师也很很累,且效果不好。我是提倡劳逸结合,张弛有度的教育方式。当然这样的家长其心情是可以理解的,但我想所有老师都会不适、孩子也会反感。说实在的,这种争分夺秒教育方式和思维方式不适合学音乐。

10、多鼓励孩子,哪怕是一点点进步,也要鼓励。有时候你的一个肯定是孩子继续走下去的动力。不要太功利、不要急于求成。也千万不要说自己的孩子是天才,天才一般老师都不敢教,况且天才百年不遇,莫扎特历史上目前就一个。任何想走捷径的行为,都是行不通的。你的信心、耐心、细心、恒心、决心,那颗心都不能少。

11、家长要让孩子多听音乐,多听别人的演奏。有条件的经常去听听音乐会。真正学好琴,想在琴上有所作为,一定要多听,听各种风格、各个作曲家的音乐,多接触西方文化,特别是古典音乐相关的历史和文化。学琴不但是学技术,还要学习音乐中的文化和文化中的音乐。孤立的学习只是片面的功利主义的表现,最终是走不远的。

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