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琴童家长指南:钢琴学习必须清楚的问题

在学琴过程中,琴童家长一般会有那些疑问?会向老师提及哪些问题?下面的对话列举可以说十分全面,希望对大家有帮助。

家长:老师你给看一下我家孩子有没有音乐天赋,适不适合学习钢琴?

老师:钢琴是乐器之王,很容易就可以发出声音,所以学习不需要任何条件,只要四肢、耳朵和身体完整均可学习;至于音乐天赋或音乐细胞是内在的,无法用数据直接测试出来,只有学习过一段时间以后老师才会了解孩子是否对音乐有感受,而且音乐天赋对钢琴学习来说也不是必需的,可以通过后天的训练培养和强化。

家长:我家孩子手比较小能学习钢琴吗?

老师:学习钢琴基本属于零门槛,只要四肢、耳朵和身体完整均可学习钢琴。手的大小不会影响钢琴的学习,当然,较大的手(大指和小指的跨度能达到八度及以上)对学习钢琴更有好处。另外,孩子在长身体阶段,手也会慢慢变大,钢琴学习中正确的引导也会促进手指变长和跨度变大。

家长:最早几岁可以学习钢琴?3岁可以吗?

老师:专业正规的钢琴学习其实是对手臂、手腕、手指和手型的控制以及乐理和节奏的记忆等等有一定要求,年龄如果太小,无法胜任以上众多内容的学习和理解,会造成过大学习压力;一般来讲,3岁对于钢琴学习确实比较早,5岁半以后才是比较理想的启蒙学习年龄;另外,家长不必担心输在起跑线上,5岁开始和6岁开始学琴的孩子到8岁左右进度是差不多的,所以家长不必过度担心。

家长:孩子学习钢琴只是随便学学培养兴趣,不用要求那么严格,我们也不想当钢琴家。

老师:钢琴弹奏需要正确的方法和习惯,大量乐理知识的记忆和理解以及正确科学弹奏能力的养成,这些都是需要专业方法的指导和训练。业余学琴可以,随随便便学琴绝对不行!家长要调整好心态,不能因为孩子遇到难处就随意纵容他放弃,学习需要坚持,成功需要坚持!

家长:孩子对钢琴没兴趣,可我们想让他学,怎么办?

老师:俗话说,热爱是最好的老师,如果孩子热爱一门艺术,那他就会付出更多的努力和坚持在这方面,这门艺术才能真正学好;我们要一分为二来分析孩子不喜欢学习钢琴的原因,是很喜欢其他专业只是不喜欢钢琴,还是说担心钢琴学习会带给自己过大的学习压力。如果确实真心喜欢其他艺术专业,那我们也不必过于强迫孩子学习钢琴;如果他不愿意接触新事物或担心学习钢琴会给自己带来压力,我们就给他做工作让他明白其实学习钢琴不会太累,而且以后还可以参加公开演出比赛等表现自我,他会慢慢接受钢琴,开始学习钢琴。

家长:不知道我家孩子能不能坚持,先试一节课吧?

老师:俗话说,态度比行动更重要,态度决定一切,如果家长对孩子是否能学会钢琴抱有怀疑态度,那孩子也不会真正投入到钢琴学习中去,学习效果一定会打折扣。建议正式学习前和孩子打成共识,你相信他一定能学好钢琴,并且会监督鼓励他练琴,问他能不能对自己负责,坚持学习和练琴,他如果能做到就一次至少交半年学费,并且让他知道。

家长:孩子刚开始学习随便找个老师就行,等程度高了再换好老师

老师:万事开头难,孩子刚开始接触钢琴这件乐器,是带有几分兴趣和新鲜感的,如果随便给他找个老师,尤其是对于幼儿教育不熟悉或者教育态度过于严厉,有可能会破坏他的兴趣,进而讨厌钢琴或放弃学习钢琴;启蒙阶段一定要找有幼儿教学方法和经验,而且专业能力过硬的老师,这样才不会让孩子走弯路,并且帮助他把钢琴基础打牢。

家长:老师一定要把孩子手型指法教好,其他不重要

老师:学习钢琴不仅要掌握基本的技术弹奏要领,还要有强大的音乐表现能力,二者结合才能弹好钢琴。而手型指法只是众多弹奏技术中的基础,除了这两个,还要很多更重要的知识要学习,所以说不是说手型指法学好了,钢琴就弹好了。当然,如果在初级阶段养成了正确的手型和指法运用习惯,对钢琴的学习能起到一定推动和促进作用。另外,手型不是固定不变的,在正确的支撑下(不过度紧张),保持手型的抓握感非常重要,这是钢琴演奏的基础。

家长:先让孩子学一两年再买琴吧,还不知道他能不能坚持下去

老师:家长的态度决定孩子学习的程度,家长对他学习钢琴抱有怀疑,那他肯定对自己更没有自信,这会形成恶性循环,钢琴不会学太好;当然,我也不是说,还没学习钢琴就开始买琴。经过两三个月的学习,如果你根据他的表现和老师的评价认为孩子能坚持学习下去,那就可以给他买琴,让他更好的练琴,进而更好的学琴。

家长:我平时太忙,没时间陪孩子练琴,他每次练琴都要我们催,累死了,怎么让他主动练琴?

老师:初级阶段的基本功的练习一定是枯燥乏味的,大部分孩子都不会喜欢,可是这就像在打地基,只有将地基打牢之后楼才能很稳固,这点一定要让孩子明白;孩子不愿意练琴原因是多样的,我们要具体分析一下,是因为家里没琴不愿意在学校练,还是家里环境太吵不愿意练,还是看到其他学生学的比自己好自信心受挫不愿练,还是上课受老师批评不愿练等等,一定要找出不愿意练琴的原因,并且对症下药,帮助他解决学习道路上的困惑。

家长:我能不能和孩子一起学习,回家以后我监督他练琴?

老师:当然可以,我建议有条件愿意学习的家长在启蒙阶段在旁边陪学,家长先把知识学会学对,进而当他不会或忘记的时候能及时予以指导,这样会促进他的学习;另外,家长陪同永远是辅助手段,而不要喧宾夺主,什么都让家长告诉他,自己不思考,学习全靠家长,这样对孩子只会起到负面作用。

家长:我家孩子很聪明,我想让他六年级之前把十级过了,以后准备考艺术特长生

老师:孩子聪明高智商对于钢琴学习确实能起到促进作用,但这要因人而异。有些孩子很喜欢钢琴,在完成老师任务的同时还能积极预习和自学其他曲目,练习量也很大,六年级之前也有可能通过十级;但是,如果孩子对钢琴没有浓厚的兴趣,练琴也拖沓,缺乏主动性,上课学习不集中精力,六年级之前通过十级几乎是不可能的。另外,我们要明确一点,钢琴学习目的不是为了考级证书,只为考级而学习钢琴是没有意义的。况且,十级对于孩子音乐表现能力要求很高,如果没有日积月累的技术能力训练和音乐素养的提高,很难通过十级。

家长:他平时作业太多,没时间练琴,要不我们不学了

老师:客观来讲,影响钢琴学习因素很多,作业多是其中一个重要因素。几乎没有学生会说他作业很少,然后花大量时间主动练琴的,这需要家长和老师共同努力,培养定时弹奏钢琴的好习惯,雷打不动,初级阶段每天至少半小时,中级阶段每天至少一两小时,高级阶段每天至少二三小时等。当然,这也不是绝对的,如果他是高中生,每天学习任务很重,也可以适当减轻练习量,但是绝对不能因为作业多就不练琴,不学琴了,这对他习惯和性格的养成有害无益。

家长:老师你看我家孩子以后能不能走钢琴专业?

老师:钢琴专业考试考核的不仅是学生弹奏能力,更重要的是音乐表现能力,尤其是音乐学院钢琴专业的要求还会更加严格,要求更高;音乐专业对孩子、家长和老师的考验都非常大,三方都要付出巨大的努力和坚持才有可能。而且,更不要因为孩子文化课一般就让他选择钢琴专业,这是极具风险的选择。如果孩子乐感很好,同时特别热爱钢琴专业,能够付出巨大努力和精力学琴练琴,文化课成绩也不错,家长也特别支持,老师也很优秀,能科学因材施教,这些才能构成走钢琴专业的条件,这条路相当艰辛,你要提前做好心理准备。

家长:孩子学琴半年了,怎么一首像样的曲子也弹不成?

老师:学习钢琴需要打下坚实的基础,初级阶段要学会断奏、连奏、手型、节奏、指法、乐理、支撑独立、左右手协调、跳音、乐句、呼吸、起伏、层次等等,这些需要老师循序渐进的进行教学,孩子也需要一定时间掌握,所以,半年时间孩子还无法掌握弹奏的科学要领,更何况学习的过程也是遗忘的过程,这需要我们三者的共同努力才能弹好钢琴。

 家长:以后能不能不练练习曲,只弹好听的曲子,反正我们也不准备走专业

老师:练习曲的学习是有针对性的,针对他学习过程中所需要的营养而选择的,这对他的健康成长非常重要。如果不练练习曲,只弹好听的曲子,会影响他的学习进度,长时间原地踏步没有长进,俗话说,学习如逆水行舟,不进则退,所以,无论何时,都要有练习曲的训练,只有技术能力强,音乐表现才有一个强有力的载体,才能学好钢琴。

家长:老师,我们这个暑假我们全家要出国旅游,大概一个月,能不能参加暑假考级?

老师:我们一般考级是在8月份,如果7月底才能回来的话,他是完成不了考级作业的,即便让他每天练琴4小时!考级是综合能力的考察,不仅对他技术和音乐有所要求,还需要他强大的心理素质。所以,考级我们至少要用两三个月时间准备,如果只有半个月时间,还不如不参加。

家长:老师,你觉得我家孩子什么时候能把钢琴学会?

老师:学会这件事情很难说清楚,如果把钢琴学习当作一种纯技能训练,要学会弹钢琴用不了多长时间就可以学会;可是,弹奏钢琴更加强调音乐性的表达,这是需要长时间的训练和感悟才能做到,所以,要想学会钢琴,首先要端正心态,坚持长期学习训练的同时,还要多用心感受音乐的趣味。

家长:我想让孩子先学电子琴培养兴趣,再转学钢琴可以吗?

老师:很多家长有这个疑问,好像电子琴学好钢琴一定能够学好一样。其实他们有很大的不同,首先是手感不同,电子琴是缺乏重力的,所以手指手腕支撑就很难,而钢琴则很容易;其次是音色的不同,电子琴音色变化小,钢琴音色变化比电子琴多得多;还有,电子琴和声和色彩效果变化不如钢琴,达不到音乐所需要的微妙的变化;最后,电子琴对左右的要求比较低,钢琴对左右手的要求都很高等等。所以,如果想让孩子学习钢琴,建议直接进行钢琴的学习,不通过电子琴启蒙。

家长:我家孩子胆子比较小,我们只学曲子不上台行不行?

老师:音乐属于表演的艺术,这就要求我们要经常上舞台参加各种演出比赛等,通过舞台的锻炼能让孩子收获满足感和认可感,对心理素质的培养非常有好处;我们要多鼓励他上台参加表演,即便是很简单的曲子,当掌声响起的时候,我相信没有孩子会不喜欢,当然我们要做好充分的准备。

家长:我邻居孩子学一年考三级,我们孩子怎么进度这么慢?

老师:如果这样的话,我们要总结一下两个孩子学习所付出的努力各有多少。如果邻居孩子每周坚持上课,每天坚持练琴,而他缺无故缺课,平时很少练琴,时间长了,肯定会有差别。所以,我们要鼓励他和邻居孩子比,只要付出更大的努力一定可以超过他。

家长:我家孩子是不是笨啊,之前学过的内容都忘了,不会弹了

老师:学习的过程也是遗忘的过程,这是规律,所以,我们只有用更努力的学习去弥补遗忘,用坚持学习之后的复习去弥补遗忘;如果他忘了以后恢复起来相当困难的话,那我们就要反思一下学习的过程和效果,总结是什么原因造成遗忘的快速进行,进而改进学习方法,提高学习效率。

家长:为什么孩子识谱那么差,学了好长时间还是忘?

老师:一般来讲,孩子对形象的记忆比较深刻,而五线谱是位置的记忆,需要用眼睛敏捷的判断音符所在五线谱的位置进而找到正确的音。这就需要用更多的时间去熟悉总结记忆音符的位置,化整为零,日积月累,一定能够熟练记忆音符在五线谱上的位置。

家长:孩子学琴两年了,平时没时间练琴,只有周末练琴可以吗?

老师:学习钢琴两年基本进入中级阶段初期,这是技术和音乐快速发展的时期,如果保证不了足够的练琴时间,只有周末才能练琴,这就极大削弱了学习的效果,减慢了学习的进度,是万万不可的。哪怕再忙,周一到周五一定要挤出时间练琴,哪怕每天每个小时,也要坚持,而且是要集中注意力高效率的练琴,否则将无法完成教学任务,影响教学进度,滞后弹奏能力的养成。

钢琴学习涉及内容多,训练时间长,对技术能力和音乐表现能力都要较高要求。所以,学习钢琴需要坚持长期训练,坚持长期上课,坚持长期锻炼,请广大家长们做好心理准备,你可以不要求孩子走专业道路,但绝不允许随随便便学琴!

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