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家有琴童:小女学琴记

这段时间成长记的“家有琴童”系列引起很多朋友的关注,跃跃妈在后台看到一些妈妈反映孩子学琴的苦恼,所以今天再分享一篇文章作为补充,相信一定能给大家一些解答。这次跃跃妈继续邀请了老同学宋红梅(果果妈)和大家分享她的《小女学琴记》。

孩子坚持练琴不是逼出来的,它同样是一个考验父母智慧谋略的过程,一个坚持学琴孩子背后一定有一个智慧的妈妈!如何让孩子乖乖的练琴请看果果妈的秘诀吧~~

家有琴童:小女学琴记

小女学琴记

文/宋红梅

对于孩子的才艺学习规划,我从来没有想过钢琴,一方面由于我们两个人都没有音乐细胞,另一方面,我觉得乐器的学习太多麻烦,我轻易不会让孩子去学,我自己不想太累,也不想因为学东西和孩子打架,破坏关系,关于学乐器的痛苦故事听得太多了,我有心理阴影。我自己前年学了几天古琴,觉得长大再学也没什么。谁知道,就在去年六月份吧(孩子六岁),我对果果小姐说,你可以加一样才艺(她已经学了武术),我说你可以自己挑选,结果她开口说要学钢琴,我实在没有心理准备,第一反应,是回答,你别学了。(后来觉得自己这个妈真是不靠谱)

其实我心里当时设想的答案是学画画,因为她以前提过要求,我拒绝了,因为武术班刚上没多久(武术在我们家是必修课,没的商量),不想搞得项目太多。就搁了一段时间,当然也有一个暗地里的原因,就是她很爱画画,是真心的热爱,对于她的这个爱好,我打算慎重行事,一方面我问过一些职业画家,都说没有必要开始太早,另一方面,我个人很反感套路化的教学,怕把孩子最挚爱的爱好给毁了,学不学成无所谓,恶心了最热爱的东西,那可是很可怕的。爱好最美好的部分就是在其中的沉醉,享受期间的身心愉悦,这是未来修身养性的大事情,我可轻易不会让一般的绘画老师给毁了。

当然,这就要回到对于爱好的理解,我觉得作为人一定要有自己的爱好,愉悦自己,是否成气候并不重要(大部分人都没办法把爱好变成专业,很多孩子被逼把爱好变成专业,也不是什么好事情,比如朗朗和陈美,那么索性最初就降低预期)。对于孩子,我也要求很低,觉得爱好就是磨练心性,愉悦身心,练习一下观察能力,欣赏能力,学习能力,这是健康生活,调解情绪,缓解压力,讨好自己的非常重要的内容,如此而已。至于我的孩子在哪方面有天分,我真没有看出来,也没有更多的想法。

隔了几天,我觉得我既然当时说是让孩子自己选,那还是应该尊重她(不能前后不一致啊),我再拒绝也不合适,就又和孩子谈,说你不想画画吗,回答不。那好吧,就学钢琴吧!我说过要让他自己选,还是不能食言,虽然我心里一点底都没有,怎么都觉得眼前是个竹篮子。

首先,我给院子里好几个妈妈打了电话,咨询孩子学钢琴的情况,基本的回答是孩子爱学不爱练,家里一练琴就大人喊孩子哭,不是妈妈更年期提前到了,就是爸爸血压上升,一个邻居说,钢琴在中国人的家里基本就是家具。恩,我知道了这一症结,就大概有些数了(说一下,闺女两岁开始上幼儿园,是个音乐幼儿园,三岁就开始可以选钢琴,我没给选,觉得太小,孩子接受能力还是弱,我自己也不想费劲,五岁转走,也就一直没有学)。然后我就开始找老师,正好我隔壁楼有个钢琴老师,我带孩子去试了一下,觉得还好(我女儿憨厚敏感,比较适合温柔的老师),就定下来了。之所以找这个老师,就是听说口碑不错,第二,就是近啊,我心想,孩子还不知道能学几天,我可不打算费太多精力去跑路,如果长期,那我更不愿跑路,北京大,来去两个小时很正常,加上学琴一小时,那半天就没了。真是很要命。所以就近先学着吧,我省劲先。(事后一次和孩子聊天,问她为什么要学钢琴,说因为好听,好吧,因为楼上她的闺蜜发小一直学钢琴,她每天能听到,启蒙从这里来的啊!当然有一次她也似是而非地说,小朋友都学,她也想学。也许有攀比心理,我也不是十分确认。我也不打算细追究。和老公两个人,暗暗想,肯定就是两三天的事情)

接下来就是钢琴的问题,我想了想还是考虑买一个,可是实在不愿意大投入,我初步判断孩子坚持不下来,那么,就买个二手的最划算,在赶集网上找到了一个不错的钢琴,我一打电话卖家就吐槽,给孩子买了一手琴没怎么练,就放下了,搁两年左右,呵呵,我一听家长那吐槽态度,估计是真的,而且钢琴肯定没怎么使唤。和老公去看了不错就买了回来。呵呵,真便宜,加运费6500。当时想,回头不学了,卖个四千块还是没问题的,我的亏损不算大,我应该不会很恼火。

就这样果果小姐的学琴生活开始了。关于练琴的大问题也就出现了。第一次课,老师让孩子自己回家随便练,孩子肯定不练啊,我在孩子学琴最初就设定好的一个行为原则,就是我绝对不逼孩子练琴,告诉她练琴是她自己的事情,她自己要学,得自己坚持。可是我一看这样不练习也不行啊,我就和老师沟通,让老师留些作业,然后检查,因为果小姐相对较乖,听老师的话,不爱听我的话。结果效果不错,孩子基本能练下来,我们大人只负责提醒每天需要练琴,至于练不练我可不管。最初还是有作业没有完成的情况。孩子觉得作业量有点多。但我也没管。(基于我之前的思考和经验,我认为很多教育监管工作能够转嫁给别人最好,一则,易子而教效果最好,娘俩也不结仇,保持良好关系,呵呵,好吧,我嫁祸于人,我心理阴暗,二则我懒,不想自己太累,三则,转嫁给别人,也要帮助在监管者和孩子之间建立一个反射互动机制,比如就是留作业,查作业,完成表扬,不完成批评,那么,对于孩子的监管而言,基本就够了)

没上几次课,暑假里孩子大量时间出行,日子就到了九月份,孩子学校里的功课开始加码,孩子每天很痛苦,开始要写字,孩子对练琴觉得有压力了,恰好我一天批评她不好好做作业,我说读书是必须做的,怎么样都要做,为了辅助说明,我说比如练钢琴,是你自己选的,你练不练学不学我是不管的,这下子孩子一听,马上说不学钢琴了,累。好吧,我也没多说(暗自说,打嘴!),就和钢琴老师说停一段时间。

过了十一,我和孩子聊天,建议她还是考虑重新学钢琴,如果她喜欢,问她是否嫌钢琴作业多,说是,我说我帮你和老师说让作业少一点。孩子就答应了。然后就重新联系老师,关于作业量我还是和老师商量了一下,能否不要太多,老师估计觉得我有点怪,有一次路上碰见,和我沟通,让我多介入,要对孩子加入一些管理,我就把我的想法系统和老师说了一下,第一,我主抓的内容已经不少,国学和武术,我不想再多管了,不然孩子会很反感我(我有一个理论,就是孩子的学习有必修课、选修课和自习。其中必修课我定,必须学,我会主抓,选修课自己选自己管理自己,自习课随便),第二,对于学钢琴,我没有要求没有预期,第三,我期望学钢琴是孩子自我探索的一个开端,就是搞清楚自己喜欢什么,也锻炼自主学习、自我探索、自我管理、自我负责的能力,不管将来是否学下去,都是她自己的事情,我允许探索尝试,也允许放弃,也希望能够通过宽松快乐的方式保存孩子的兴趣,不要让孩子将来一听见钢琴就想到的是痛苦和不快。由于钢琴老师也是个大学老师,思路很开阔,也就同意我的想法试一下。

就这样,新的钢琴日子开始了,果小姐一直状态不错,都是自主练习,有时候不用提醒,老师反映她学的也还好,对音乐一直都很有兴趣。一开始我还和她一起听课记笔记,到后来忙了我就不去了,寒假的最后一次课,我干脆和老师说,我在你们家客厅看电子书,孩子和你去上课吧,我已经跟不上了。我已经有信心她自己可以学。即使有时候自己回家练得会有错误,没有人指正,但是第二次和老师去互动交流,改正错误,这看似浪费了时间,但是对于一个孩子强化自我学习能力和交流能力,也很重要。我想得开,觉得划算。

从十月份,坚持到一月份,我开始觉得孩子是来真的,我和老公真是小看孩子了,因为能感觉到她爱弹,稍微有点享受的意思,会跟我说这两个曲子,你觉得哪个更好听,说实在的,我真没听出来(曲子太简单了,没啥节奏感啊),但是我会挑一个回答她。老师也跟我反映,自己练琴的孩子真是罕见。(呵呵,我暗自得意,老妈还是有点算计的。)当然我也打算再追加点投入,问问老师买了些碟片,开了QQ音乐的绿钻,下载了一些钢琴曲,会在一些空闲时间放给她听。(花了我二百多块钱,恩)

我自己依然不去学钢琴知识,我想把这块地方留给她自己,我不去掺和,让她能够保持更充分的独立性和自主性,决定怎么学,是否学下去,结果如何我真的不介意。我只希望,音乐的最初功能就是让人愉悦,孩子也能够享受音乐,有愉悦感就好了。

其实,闺女学钢琴对我而言,是一个科学实验,呵呵,我就是想看看孩子是否能够在家长尊重和保护,以及暗自辅助的情况下,自主去学习,去坚持。如果实验成功,我会将来会大量推广到很多项目上,那么我这个家长可就当得省心了,对于孩子而言,也想让她开启一个不断自我确认的过程,从而有机会通过大量的尝试,调试出适合自己的人生道路,做她自己。

以上事实证明,孩子值得我们大人信任,他们可以自己把握自己,只要你真正地尊重她,当然也要用些辅助手段,也要有些分寸把握。证明完毕!

 

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