一、跳音
什么是跳音?跳音即跳音奏法。在乐谱中，音符符头上方或下方标有小圆点“●”或小黑三角“▼”的，就要用跳音奏法。
小圆点，表示只奏出该音符一半的时值。例如，一拍的音，只弹出半拍。
小黑三角，表示奏出该音符四分之一的时值。例如，一拍的音，只弹出四分之一拍。这个记号有时还被称为顿音、短断音、短跳音;有时也被理解为很短时值的重音。
这些都是理论，实际演奏中，不必计算时间。只要设法弹短，小黑三角比小圆点更短即可，至于是否弹成重音，则视其具体情况而定。
在乐曲中，跳音的表情特点是千姿百态的，可以和许许多多不同种类、不同性质、不同风格的音乐进行结合起来。
跳音的种类很多，可从不同的角度予以分类。
按触健的方式分类有：反弹力跳音和下弹力跳音。
按主要动作不为分类有：手指跳音、手腕跳音、前臂跳音。
按音符结构形式分类有：单音跳音、双音跳音和和弦跳音。
按音符进行形式分类有：相对孤立的跳音、同音连续跳音和不同音连续的跳音。
若将上述四种分类相互交叉、组合，再与不同的表情特点联系起来，就会产生出类型非常多的跳音。
二、反弹力跳音
什么是反弹力跳音?提起弹钢琴，总要想到用力方向是向下。因为往下才能触下琴键。而反弹力跳音的方向却是向上，很容易被忽略，然而，反弹力跳音是一种十分重要的跳音奏法。
基本要领是：手指端先挨着或几乎挨着琴键，静止，但聚集了重量感，掌关节稳固，手腕保持潜在的高度灵活性，然后突然离去。离去的方向大致是向上，离去的动力主要来自腕关节猛然发动的弹性。离去的状态是极其敏捷骤然间向上飞射出去。离去的同时就要放松。如果仔细观察就会看出，在飞射向上的瞬间手指实际上还是先向下面而后向上。手指正是这先向下的瞬间触动了琴键，发出短促的琴音。
但是，这个向下的动作在开始练习阶段不必考虑，只管向上。只要做到掌关节稳定、腕关节保持潜在弹性前提下的突然性，跳音自会发出，除非不是突然，而是慢慢向上，那就不会弹出声音了。
在保证最低限度的突然性，是跳音可以探出的前提下，突然性越强，指端凝聚的重量越多，跳音力度就越大。反之，亦反。
反弹，也许不是个和确切的说法，只是没有更好的概念是权且用之。重要的是理解、掌握这种触键方法，将可避免哪种双音、和弦的跳音，都用从上往下“拍键”的弹法。
在掌握了反弹力的方法，发力关节有了弹性之后，在弹奏强烈的跳音和弦时，可结合进向下的重力感，这是后话。在掌握了反弹力的方法，发力关节有了弹性之后，在弹奏强烈的跳音和弦时，可结合进向下的重力感。
另外， 孩子在弹钢琴时容易忽略很多重要的细节，经调查发现，很多孩子在弹琴时只是把音、节奏、指法弹对，还有很多记号都忽视了。
1.力度记号。大多数孩子对谱子上的强弱记号一概不予理会，视而不见。
2.没有认准记号的范围。每个力度记号都是有一定范围的，并不是一直强或则一直弱，一定要看清标记的范围。
3.渐强、渐弱最容易忽视那个“渐”字，弹奏成直接强，直接弱，而不是从弱到强，从强到弱。
4.Sƒ和>，都是一个节奏点上或一个音的重音，但有的学生往往由这一个带出后面的一片重音。
5.左右手分不开。一般左手是伴奏要轻点，右手是旋律要重点，但很多孩子两只手分不开，一强都跟着强，一弱都跟着弱。
这些问题很多孩子都有，要改正并不难，关键在于认真、仔细，平时练琴时不要光看音，那些记号也要看，这样弹出来的曲子就会更加动听了。