钢琴老师被家长问得最多的问题之一就是：老师帮我看看我们家孩子有没有音乐方面的天赋？手指够不够长、适不适合弹钢琴？
很多家长在考虑让孩子学钢琴时，都有这方法的顾虑，怕孩子完全不是学钢琴的料，到时买了钢琴，弹不好，不想学了，浪费钱又浪费精力。
那么有什么办法，能够帮助我们判断孩子有没有钢琴方面的天赋呢？让我们先看看那些有很高天赋的钢琴神童身上具有什么特点？而这些特点也许就是我们判断孩子有没有天赋的因素。
香港4岁钢琴神童李承璁
李承璁三岁开始便跟随香港最著名的钢琴教育家邱世杰学习，五岁时已获得著名的施坦威国际钢琴比赛第二名，而对于每天练习钢琴的时间，一般为3个小时，有比赛时则会多练习2小时。问及将来的梦想，则是想当一名钢琴家。
越南裔美籍钢琴小天才埃文（Evan Le）
埃文2岁半的时候，父母给哥哥布兰顿（Brandon）买了一台玩具键盘，希望布兰顿以后能练习弹钢琴。但他的父母后来却发现埃文比哥哥更加喜欢玩这个乐器，并能把听过的一些简单的童谣，在玩具键盘上弹奏出相似的曲调来。一开始是用一只手弹奏，后来就变成了用双手弹奏。埃文的父母在发现埃文有音乐天赋后，十分的在意，就找钢琴老师让他学钢琴。
旅美钢琴家、施坦威艺术家茅为蕙在她的书《孩子学钢琴，父母先上课》中是这样说的：一个孩子能成为钢琴神童，一定有一些与生俱来的特质，如：孩子从小就有节奏感；学东西快，如练几分钟就能有进步，而别的孩子练十几个小时也没这么大进步；背谱容易，耳朵好使；还要看性格，给孩子上台的机会，看他在台上是不是很自如。如果孩子有外向的性格，充满自信又能够表现自己、愿意表现自己，那么他上台可能比平时弹得还要好，就说明孩子有成功的潜质；如果很内向封闭，一上台就错，弹钢琴最好就作为爱好。
比起钢琴神童来，我们大多孩子在钢琴上的天赋可能没那么明显，但是也可以从下面几个方面进行判断：
1
孩子对音乐的敏感性与兴趣
如果一个孩子的音乐潜能较高，往往在很小的时候，就表现出对音乐非常敏感，你放音乐，他会又唱又跳，学歌特别快，而且音准感还比较好，节奏感比较强，这时你可以判断这个孩子是有较好的音乐潜能的。如果孩子在童年的时候，没有这些表现，那他将来成为音乐家的可能性就很小。
2
敏锐的听觉和良好的节奏感
听音乐或者儿歌时看他能不能够跟得上节奏，是否有本能的节奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子从钢琴曲能听出什么感觉。比如放一个欢快的曲子，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，比如，像放鞭炮，或者说是像爆米花的感觉。
3
指不软不硬，指长张得开
四五岁的小孩子，虽然手还没有发育完全，但手形已经基本能看出来。家长要看的是手指是硬还是软，特别是关节部分，这决定着孩子弹琴的力量够不够，太硬不行，太软更不好。最理想的是，小手的骨头要有点硬硬的，但又不僵硬，不软绵绵的。还有，各个手指之间离得够不够远。手张得越开以后弹琴越轻松。
手指伸张的能力，比如大拇指和食指的伸开度，能张开来，弹琴的时候会很舒服，当然，很多家长都不了解基本的指标，手的长度怎么样算好?手指最好不要太短，小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节。手指的长度不好改变，但手的松紧是可以通过手指操等锻炼手法来改善的。
4
记忆力：能跟着曲唱歌
听一些儿歌，能够比较快的学会。也许孩子唱得不是很准，但至少可以把旋律唱出来。对于一些年龄较小的孩子，可以用比较简单的方法：一个曲子放过以后，第二天放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能分辨。