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“妈妈!这个曲子我要练几遍?”—如何应对孩子学琴中的“我要弹几遍”

妈妈,我还要弹几遍呀?

相信几乎所有的家长在陪练的过程中,都会遇到这样的问题,那就是小朋友会问“我还要弹几遍呀”,大部分的家长可能会直接规定遍数,其余的一些呢会比较纠结,不会给予正面应答,而是回答“练到好为止”,这个时候问题又回到学生那边,“怎样才算好呢?”那么如何应对这样的问题最为合适呢?

多芬老师在这里给大家一些建议:

第一,了解作业的基本情况,是基本功训练?还是曲子练习?两者的练习情况是不同的,前者可以很明确的规定遍数,而且往往老师也会在谱子上标明遍数,那么家长只要让学生按照老师的要求去完成就可以了。而曲子就不同了,不同的曲子不同的练法,难度不同、知识点不同是不能一概而论的,需要给予明确的要求。

第二,了解作业的基本情况,是新曲子?还是旧曲子?这点非常重要,比如新曲子,家长应该提醒小朋友,新曲子得先进行分手练习,熟练之后才能合手,这样的回答既提醒了学生练琴的方法,又很好的化解了孩子的疑问。对于旧曲子呢,家长应该提醒学生,老师上课指出的问题是否都很好的解决了,应该要注意哪些点,错误是否都改正了。练琴的时间再多,如果一直在重复同样的问题,不予改正,效率是非常低的。

第三,还是了解作业的基本情况,老师在谱面上,是否有特定的标示?比如有些曲子,老师在某些位置标明“单独练习20遍”,那么实际这个练习重点已经很明确了,孩子如果没有按照要求做,而是依然提问的话,家长要给予指出,并且明确必须按照老师的要求进行练习。

其实以上三点都有个共同点,那就是必须要求家长在大致了解作业的情况后,才能给出相应的回答,而不是盲目的敷衍小朋友,5-10遍甚至20遍,如果一首已经练熟的作品家长在不知情的情况下,仍然让孩子练习很多遍,那是不明智的,极有可能造成孩子的厌琴情绪。家长的重视才会引起小朋友的重视,希望每位家长都能牢记这一点。

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