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学琴的苦与乐

学琴的苦与乐

15年了,接触琴,接触音乐已经整整15年。在这15年来,音乐磨练了我的意志,也为我带来了无穷的欢乐。在此,把几个与学琴有关的记忆片段写出,希望和大家交流交流。

片段一:
我可以学钢琴?真不敢相信。从农村走出来的我是一个完全没有视力的盲孩子,在进入这所专为盲人而设的学校前,连到学校学习都是我的奢望,就更不用说学琴了。然而钢琴就在我面前,我用手去触摸,用耳朵去听。啊!钢琴,多么大,发出的声音是多么的美妙啊。想想,在不久的将来,我也可以象老师那样,在键盘上弹出那美妙的声音,那是多么让人感到兴奋的事情啊!那次也是我平生第一次在现场听到人弹琴。实在太好听了!我愿意听,更愿意学。

片段二:
你为什么总是迟到?“我又站到了老师的办公桌前。是的,近些日子,我总爱迟到。这是我故意的,因为我觉得练琴太没意思了。天天都在弹一些生硬的单音练习,听着就象街上的打铁将在打铁那样。当初接触到钢琴时所产生的那点兴趣,早已在这单调的琴声中消失得无影无踪。可我不知道如何去回答老师,只能编出一个又一个的借口。我的老师很严格,所以我也不敢告诉他我不想学。只好是尽量迟到,当然也会尽量早退了。如此一来,学习的进展非常的缓慢。

片段三:
”下一个就轮到你表演了,不要怕!“我站到了舞台边,准备上台表演。尽管我在学琴时是那么的不配合老师的教学,不断地给他制造麻烦,但那位可敬的老师还是那么认真地教我,让我产生了那么一点内疚感,所以在这次演出前,我是着实好好练了几天的。但由于平时没太认真的练,尽管这几天练了很多,但心里还是没底。我就觉得心跳加速,手脚麻木。到了我的节目,老师把我领上台,坐好,我心想” 不管那么多了,弹吧,我根本不知道我当时是怎样完成表演的。表演完毕后,我按照老师的吩咐向观众鞠躬,突然一阵既熟悉又陌生的声音传进了我的耳朵。在我听来,那海潮般的掌声比当初的琴声更动听,更美妙。竟然有那么多人为我鼓掌,这让我激动。

片段四:
“我可以试试教你,但你必须到我家来上课。你看这样行吗?”
这一段时间,我一直在为找不到钢琴老师而感到很沮丧。通过这几年的学习,我已经爱上了钢琴,爱上了音乐。学校的老师要照顾很多学生,这样,他们已经不能满足我学钢琴的需要。问过不少的老师,这些没有教过盲人的老师都以不会教为理由婉转地谢绝了。一次又一次的希望就这样一次又一次地破灭。终于,这位老师愿意尝试教我,我很高兴,当然不加考虑地对她说: “行,没问题。”我根本没想到在以后的学习中会有那么多的麻烦。但就算怎么麻烦,只要能学钢琴,我就会开心。

片段五:
我一个人拿着探路杖来到了公交车站,准备坐车到几乎20公里外的老师家上钢琴课。往往在这时我就会想: “别的小朋友多好啊,他们的父母会把他们送到老师家,然后陪着,上完课还是父母带着回家。而我却要自己背着沉重的乐谱,坐一个多小时的公交车,上完课还是这样自己回到学校。如果我也能象他们那样,那该多好啊!”
一阵尖利的汽车喇叭声把我从思索中拉了回来。一辆车正靠站。广州是一个车多人多的地方,一个车站会有很多线路的车停靠。这样一来,我就不知道正停的是哪路车了。我感觉到身旁有人,于是就大胆地问: “麻烦一下,帮忙看看正靠站的是哪路车好吗?” 听不到回答,原来那个人已经走开了。没办法,这样的事情经常能遇到,所以已经不是什么新鲜的事情了。只能是继续等,继续问。
我家和学校不在同一个城市,所以父母不能每次来送我去上钢琴课。原来想请学校的老师帮忙,但想到,这样长年累月的事情,谁都很难坚持的,还是锻炼一下自己吧,所以我决定自己乘车去上课。
“你要坐车吗?哪一路车啊?”这时一个好心的阿姨问了一句。我说: “是的,坐车,我要坐XXX路。”这位阿姨帮我找到了车,还送我到车上。我是在心底里感谢这些支持过我的好心人的。

片段六:
学校放钢琴的地方很热,我练了一会儿已经是满身汗了。然而家里没钢琴的我只能是抓紧在学校的每一分时间,争取多练些曲子。
我们弹琴不象别的孩子那么容易。他们可以视奏,而且乐谱是随地可以买到。而我们就要先请人帮忙读谱,然后我们用盲文记录下来。尽管盲文也有一套非常完整的音乐符号,但要占用的纸张很多。往往一首练习曲下来就要抄很多页纸。而且为了能保存的好些,我们会用一些比较厚的纸来写,这样一来,我们的琴谱就显得更加多,更加重了。
然后就是背谱。盲文是用手触摸的,而弹琴也是要用手。所以不能边读谱边弹。于是我们每冯弹一首新曲,都要先把所有的谱先背下来,然后在慢慢去练。一首曲子下来,往往会比其他孩子多用很多的时间。为了跟上进度,我在学校里争取了很多的练琴时间,无论是寒冬酷暑,都是这样练。

片段七:
我终于可以用这台新的电子琴做出音乐来了!
原来我是不怎么喜欢电子琴的,因为我觉得电子琴的声音不好听。虽然我家也有一台,但我却很少去碰它。自从我参加了学校电声乐队的排练,接触到了YAMAHA的PSR620后,我慢慢地对电子琴产生了好感。当然在后来我知道那只不过是YAMAHA的一款很低档次的琴,但在那时,电子琴竟然也可以做出那么好的音乐,这是我以前所没想到的。
但是能顺利地使用这台琴来做出音乐也不是那么一件简单的事情。这台琴的功能很多,但键却很少,很多功能都是在菜单里执行的。我看不到屏幕上显示的菜单,只能是靠记住按多少次键就可以到哪个菜单,然后再去执行。错了,把琴关上,从新再来。就是这样,一次一次地错,一次一次地从来。我到底还是征服了它,让它为我做出了我想得到的音乐。我在这些自己做出的音乐中感到了无限的乐趣。

片段八:
“我被录取了!我被录取了!”我拿着大学录取通知书,面对天空不断地大喊着。
自从上次在长春参加完全国统一盲人高考后,我一直不安。我想上大学,想继续学音乐。然而竞争太大,我不知道我是否能行。当我家人念到“真真正正同学被我校音乐系音乐学专业录取”时,我跳了起来。这一段时间的忧虑终于可以放下了。我好几年的梦想终于成真了。我笑,我跳,用手在那台可怜的电子琴上乱敲。我要发泄我内心的那分快乐。

片段九:
又一个义工来帮忙读钢琴谱了。
自从上大学后,要弹要学的东西集聚增加。而国内又没有盲文琴谱和相关教材,所以在上大学期间的所有材料都只能是靠义工来帮忙读。为了节约时间,我不采取以前那种他读我写的方法,教材用录音机录,琴谱就用脑记。刚开始很难,今天刚读过的谱,明天就有可能忘。但我不断强迫自己这样记。到了后来,很长很长的奏明曲我都可以听他们读一次就背下来了。尽管这样会让我经常脑力透支,但每逢一首曲子弹完,我都会感到非常的欣喜。这些义工在我的大学学习中起到了不可或缺的作用。

时间匆匆而过,这些记忆的片段已经成了昨天的历史。但每每想起这些,都会让我在心中憧憬着美好的未来!

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