第一类：有计划参加音乐专业考试的孩子
有计划走音乐专业，或者想要通过艺术特长参加高考的孩子，从启蒙阶段就需要专业级的老师，最好是毕业于艺术院校钢琴专业的老师。
专业!专业!我们不停地在强调老师的“专业”。有的家长要问了，到底什么样的老师可以算专业? 最简单的辨别方式——看老师毕业于哪所学校哪个专业。
一般来说，老师的专业能力以音乐学院毕业的最强，再来是师范类音乐学院毕业的老师，然后是综合类大学音乐系毕业的老师。
老师的专业到底有多重要？这么说吧。如果你打算考专业院校，而你的老师并不专业,那么你很有可能到长大后才发现你从开始学的时候已经犯了不可挽回的错误,但多年的习惯已经养成想重新修基础已经不可能了，最终可能会遗憾终生。
第二类：只想提升孩子的音乐素养
如果家长打定主意只让孩子懂点儿乐理、会演奏简单的曲子就可以了，那老师是不是出自专业院校，老师教出的基本功是否扎实真的一点儿都不重要，甚至于不用进行一对一的小课，直接上大课就可以了。
值得注意的是，如果选择了这条路就不要想再转到专业道路上去了，尤其是西洋乐。这句话绝对不是危言耸听，琴童家长在选择前一定要慎重。
第三类：小小琴童
为小小琴童选老师，第一重要的不是老师的专业水平，而是他的责任心，对孩子的爱心、耐心以及教授小小孩的方式方法。
四五岁的小小孩在学琴的过程中可谓状态百出，“老师我累了”“老师我要喝水”“老师我要上厕所”“老师可不可以不拉了”……他们总有无数借口，总会出无数状况，而且有的状况是成年人想破头都想不到的。
家长在为小小琴童选择老师的时候最好留意老师是否有教授小小孩的经验。如果老师过于严厉，或者极其没有耐心，非常情绪化、易怒，是绝对不适合教小小琴童的。
第四类：准备报考独立音乐学院或音乐学院附中的孩子
如果家长打算让孩子报考独立音乐学院或音乐学院附中，一定需要提前为孩子联系要报考的音乐学院的老师指导孩子。
比如，家长打算让孩子报考上海音乐学院，那么从高一开始至少每周一次去上音的老师那里上课，到了专业考试前半年需要一周两次去上音的老师那里学专业课，到了最后3个月最好留在上海，随时准备专业课。
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